ag环亚只为非同凡

http://www.zztspx.com 2021-02-09 16:34 ag招聘网 [您的ag考试网]

一、考情简介

奥苏贝尔的知识点在ag招聘考试中,考查的频率还是比较高的,常考查的是客观题,多数以理解性的题目进行考查,有时候也会考查识记类的知识点。为了帮助广大考生更好的备考,接下来将对奥苏贝尔常考的知识点进行总结。

二、知识呈现

核心考点1:学习的分类

1.根据学习进行的方式,学习分为接受学习和发现学习

接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前,ag传授,学生接受。

发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现,需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。

2.根据学习材料与学习者原有知识的关系,学习分为机械学习和有意义学习

机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。

有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。

核心考点2:认知主义学习理论-有意义学习

1.有意义学习的实质及条件

实质:将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。

条件:①学习材料的逻辑意义;②有意义学习的心向;③学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系。

2.组织学习的原则与策略

(1)逐渐分化原则:即首先应该传授最一般的、包摄性最广的观念,然后根据具体细节对它们逐渐加以分化,这样可以为每个知识单元的教学都提供理想的固定点,即对新知识起固定作用的先前知识。

(2)整合协作原则:是指如何对学生认知结构中现有要素重新加以组合。奥苏贝尔认为所有导致整合协调的学习,同样也会导致学生现有知识的进一步分化。

(3)先行组织者策略:奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术——先行组织者策略:所谓“先行组织者”,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。组织者可分为两类:一类是陈述性“组织者”;另一类是比较性“组织者”。

核心考点3:知识学习的分类

1.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为符号学习、概念学习和命题学习。

(1)符号学习,指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么。

(2)概念学习,即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

(3)命题学习,实质上是学习若干概念之间的关系,或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。

推荐阅读:

ag招聘考试公告

ag招聘考试大纲

ag招聘职位表

ag招聘非同凡响时间

责任编辑:郭爽

ag教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

上一篇: 艾森伯格的亲社会道德理论

下一篇: 没有了

>>更多ag招聘通用相关信息/资料查看

艾森伯格的亲社会道德理论教育心理学知识点之自我意识奥苏贝尔的心理学思想班杜拉的观察学习伯利纳的“ag发展”五阶段论集团教综之学习策略的训练原则

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图ag网官博

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×
beplay体育软件下载18luck新利体育官网登录龙8国际手机游戏官网