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http://www.zztspx.com 2021-07-02 15:44 ag招聘网 [您的ag考试网]

现代教学论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,ag是学习的组织者,引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性,积极性为出发点;根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我将从教材分析,学情分析,教学目标等几个方面加以说明:

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想,在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理,以学生的运动兴趣为出发点,关注学生个体发展,并引导学生自主探究学习、独立思考,以学生发展为中心,注重学生学习集团的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考,激发学生学习兴趣,提高学生的学习集团。

二、教材分析

教材是ag执教的依据也是学生学习的依据,首先我谈一谈我对教材的分析和理解。侧向滑步推铅球选自普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》全一册。通过学习本课内容能够发展速度、力量等身体集团以及发展全身协调用力的集团。侧向滑步推铅球是在原地侧向投铅球技术上的延伸,同时也为后面学习背向滑步推铅球打下基础。

三、学情分析

教学必须符合学生的天性和身心发展规律,才能做到因材施教。下面我谈一谈我对学情的分析。本课教学对象为水平五,高中生有较强的掌握集团,本课通过ag的教学讲解示范,让学生在只管上有了有个感性认识。采用自主学习、合作学习、探究学习的教学学习方法。充分挖掘每个学生的潜在集团,充分发挥学生的主体作用,更好的促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

在吃透教材、了解学情的基础上我的教学目标设计如下:

【知识与技能】

能说出侧向滑步推铅球动作要领,能够应用到实际操作当中。

【过程与方法】

通过学习侧向滑步推铅球发展力量、速度等身体集团。

【情感态度与价值观】

通过本课享受到田径运动的乐趣,提高学生对田径运动的热爱。

五、教学重难点

为了顺利达成教学目标我将教学重难点设计如下:

【重点】

全身协调用力,在最后用力时,按顺序集全身力量于最后产生的爆发力上。

【难点】

滑步与最后用力之间的衔接。

六、教学方法

为了突出重点突破难点我采用的教学方法是讲解示范法、纠正错误法、观察评价法等。

采用的学习方法是探究法、观察法,分组练习法等。

七、教学过程

在做好充分准备之后我的教学过程共分为4个部分。

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,ag简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。然后我会进行复习导入:同学们我们之前学习过原地侧向推铅球。哪位同学能做一下动作帮助大家复习?

做的非常标准!今天我们要学习的技能与原地侧向推铅球有一定的相似之处。在原地基础上增加滑步。叫做侧向滑步推铅球。

下面我们一起来学习一下这个新技能。

2.队列队形练习:进行行进间转法练习

课堂常规的进行,可以调整学生的状态,是学生迅速融入到课堂的气氛当中,并明确本节的学习目标;队列练习进一步集中学生的注意力,使身心都做好上课准备。

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责任编辑:郭爽

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